專門教育學校的歷程就是用隔離環境培養行為習慣，老師和孩子建立了良好的情感基礎再進行心理疏導，進行愛國主義、社會主義、核心價值觀教育改變三觀，開展農學拓展培養孩子吃苦和感恩之心，引導父母和子女溝通修復親子關系，加強興趣愛好培養增強對生活學習的信心，以便盡快融入和恢復到正常的學習生活中。